Programul are scopul de a dezvolta competențele lingvistice și de a facilita integrarea socială și profesională a participanților.

Cursurile sunt organizate în Centre de limbă română, atât cu prezență fizică, cât și online.

Programul este structurat pe niveluri A1, A2 și B1, conform standardelor europene. Participanții au acces la manuale și, la final, primesc certificate care atestă nivelul obținut.

La nivel național au fost formate 100 de grupe, iar procesul continuă în funcție de solicitări.

Cursurile sunt destinate adulților, minorităților naționale, angajaților din sectorul public, persoanelor revenite din diaspora, dar și refugiaților.

În edițiile anterioare, aproximativ 25.000 de persoane au participat la aceste cursuri gratuite.

Articolul Interes tot mai mare pentru limba română: 6.800 de persoane s-au înscris la cursuri apare prima dată în INFO1.

Inițiativa are drept scop îmbunătățirea comunicării cu cetățenii străini aflați în situații de urgență.

Potrivit autorităților, o comunicare eficientă în momente critice poate salva vieți, iar dezvoltarea competențelor lingvistice ale operatorilor contribuie direct la creșterea calității intervențiilor.

Cursurile vor fi organizate periodic și adaptate nevoilor reale ale operatorilor în activitatea lor zilnică.

Articolul Operatorii Serviciului 112 vor învăța limba engleză, cu sprijinul Corpului Păcii apare prima dată în INFO1.

Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, în perioada 14–31 iulie, profesorii vor urma un program de teorie și practică. Acesta este axat pe predarea limbii române, precum și pe literatura și cultura română, prin vizite la muzee și biblioteci din Iași.

”Ministerul Educației dorește ca oportunitățile profesionale pentru aceste cadre didactice să fie de aceeași intensitate. Adică la fel cum oferim pentru profesorii de limba română în școlile cu predare în limba română”, Valentina Olaru, secretar de stat al MEC.

Programul se află la a doua ediție. Profesorii care au beneficiat deja de proiect sunt mulțumiți de această experiență.

”Nivelul de cunoaștere a limbii române influențează în mod direct activității noastre. Capacitatea de comunicare, implicarea în diverse proiecte. Apreciem atenția care o oferiți dezvoltării profesionale”, Olesea Covali, director gimnaziul Taraclia.

”Provin din familie de ucraineni, unde limba română nu s-a vorbit și mereu aveam frica de a vorbi. Că mă temeam să nu spun greșit sau cineva să se rândă de mine. Și când am fost apelată de colegii mei pentru a participa în acest proiect fără îndoială am spus, da. Fiindcă este binevenit pentru mine. Vreau să vă mulțumesc pentru acest fapt”, Liudmila Varta, profesor de limba română, satul Larga.

Autoritățile de la București menționează că vor susține Republica Moldova în toate proiectele care sprijină parcursul său european.

”Oportunitatea oferită de către universitățile din România și de către Ministrul Educației și Cercetării de la București este o dovadă a faptului că România nu sprijină doar programele de educație și cercetare. Dar sprijină la modul cel mai concret proiectul de integrare europeană a Republicii Moldova. Și parcursul european”, Ovidiu Viorel Năftănăilă, prim secretar al Ambasadei Române la Chișinău.

Potrivit datelor MEC, în Moldova activează aproape 900 de profesori de Limba română care predau în 255 de școli destinate minorităților etnice.

Articolul 100 de profesori din școlile alolingve pleacă în România pentru cursuri de limba română apare prima dată în INFO1.

„Suntem în proces de contractare a universităților, a organizațiilor societății civile care vor livra instruirile. Mulțumim școlilor pentru interes și pentru disponibilitatea de a parcurge acest program, care bineînțeles o să necesite și un efort adițional din partea instituțiilor. Un fapt curios este că s-au înscris 29 de instituții de învățământ din România. Ne bucurăm că programele noastre sunt vizibile și în România și există interes și din partea instituțiilor de învățământ de acolo pentru Programul ,,Investim în profesori”, a declarat ministrul Educației,  Dan Perciun.

Tematicile formărilor vor include subiecte precum: inteligența emoțională, relația profesorului cu elevii și cu părinții, relevanța învățări, educația incluzivă, educația pentru democrație și integrare europeană, formarea competențelor de prevenire și intervenție în cazurile de bullying, integritatea și etica personalului didactic.

Numărul total de ore alocate pentru formare este de 300, echivalent cu 10 credite profesionale la modulul Psihopedagogie. Acestea vor fi distribuite astfel: 75 de ore contact direct, 100 de ore studiu individual, 35 de ore activitate de follow-up și 90 de ore consiliere/mentorat pe toată perioada anului 2024.

Cursurile de formare se vor desfășura atât în instituțiile de învățământ general selectate, cu un număr de ore nu mai puțin de jumătate din total, cât și online.La final, participanții vor fi evaluați și vor obține un certificat de perfecționare.

Pentru desfășurarea celei de-a II-a ediții a Programului Național „Investim în profesori” Ministerul Educației și Cercetării a alocat circa 8 milioane de lei.

Articolul Peste 4000 de profesori vor beneficia de cursuri de formare continuă gratuite apare prima dată în INFO1.