Studenții de la programele cu profil pedagogic ar urma să facă practică din primul an de studii, sub îndrumarea unor profesori cu experiență. La absolvire, aceștia vor susține și o lecție publică pentru a-și demonstra abilitățile de predare. Măsurile sunt incluse într-o nouă concepție prezentată astăzi de Ministerul Educației și Cercetării și Institutul Național pentru Educație și Leadership.
MEC propune aplicarea modelului din anul universitar 2027–2028, pentru noii admiși la programele din domeniul științelor educației din universități și colegii. Studenții care învață deja vor finaliza studiile conform cerințelor actuale.
Potrivit concepției, după primul semestru, studenții ar urma să petreacă o zi pe săptămână în școală. Inițial, vor observa lecțiile și activitatea profesorilor. Ulterior, vor preda cu îndrumare și vor prelua treptat mai multe responsabilități. Experiențele de la clasă vor fi discutate la universitate și cu mentorii.
„Un profesor are nevoie de o bună cunoaștere a disciplinei, dar și de experiență în explicarea ei pe înțelesul copiilor”, a declarat ministrul Dan Perciun.
Practica va avea loc în instituții partenere, selectate după criterii aprobate de MEC. Profesorii care vor îndruma studenții vor beneficia de pregătire specializată, iar evaluarea va fi realizată în comun de universitate și instituția parteneră.
Directoarea INEL, Viorica Andrițchi, a precizat că analiza programelor actuale a arătat diferențe între instituții și o legătură insuficientă între cursuri și practica pedagogică. La elaborarea concepției au fost studiate și experiențele a peste 1.000 de absolvenți, precum și modele de formare din Austria, Estonia, Finlanda și Elveția.
Noul model propune cerințe comune de pregătire și evaluare. Incluziunea, siguranța copiilor, colaborarea cu părinții și utilizarea responsabilă a tehnologiei, inclusiv a inteligenței artificiale, vor fi abordate pe întregul parcurs al studiilor.
Concepția prevede masteratul didactic drept etapă obligatorie de formare pentru predarea în învățământul primar, gimnazial și liceal. Absolvenții altor domenii vor putea accesa profesia prin modulul psihopedagogic, programe de calificare sau recalificare și masterate didactice complementare.
Evaluarea de absolvire a licenței și masteratului ar urma să includă o lecție publică și analiza acesteia, o probă bazată pe situații practice sau simulate și o teză despre probleme reale de predare și învățare.
Rezultatele din timpul studiilor vor reprezenta 50% din nota finală, iar evaluarea de absolvire – celelalte 50%. Proba practică este propusă cu o pondere de 10% din nota finală.
Schimbările completează alte măsuri de susținere a viitorilor profesori. Din admiterea 2026, media minimă pentru accesul la licență în domeniul științelor educației a crescut de la 6,5 la 7. Totodată, bursele au fost majorate cu 40%, iar tinerii specialiști eligibili pot beneficia, după absolvire, de indemnizații de până la 375.000 de lei și de sprijinul unui mentor.
